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的希腊语。这二者的区别要比现代英语与莎士比亚时期英语的区别大得多。
特雷西先生的教学方法完全不同。他从荷马教起，然后按照时间顺序让学生依次接触柏拉图、希腊戏剧家，最后按照这个顺序讲到《新约》（<i>The New Testament</i> ）使用的希腊语（要简单得多）。
这样做意味着几件事。首先，这意味着只有一本教科书可用：《荷马时代的希腊阅读课程》（<i>A Reading Course in Homeric Greek</i> ）。其他的所有教科书都是按照传统从柏拉图开始的。我记得，这本书里的练习句都非常怪异：“如果耶稣和荷马相遇，他们会如何相处？”（我记得我选择了不同的观点回答这个问题。我还记得当时自己在想，要是耶稣能够让荷马复明，那么荷马很有可能选择别的职业，这样我们就没有机会读到他的伟大作品了。）
其次，这意味着学习要从荷马的作品开始：学了几个月的古希腊语后，我将《伊利亚特》（<i>The Iliad</i> ）中的一段翻译成英语。这真让人激动。
相信我，我的译文绝对史无前例。
啊！永恒的受到保护的宙斯的孩子，
希腊人四季怀念他们的故土，
指向回家的那条潮湿小径如今已荒草丛生，
把海伦留给了普里阿摩斯和特洛伊。
What ho！Eternal Aegis-Bearing Zeus’s child，
The Greeks spring forth towards their native land，
To head for home o’er watery paths now wild，
Leaving Helen to Priam and the Trojan’s hands.
面对这种情况，吉尔先生可能会温和地建议我重温一下词汇卡，而特雷西先生严肃地绷紧了脸。他告诉我《伊利亚特》的现代翻译没有特殊要求去刻意模仿亚历山大·蒲柏的风格。我确定他还说了用现代英语就可以了，而且让我一定、一定不要再押韵了，而是要关注词语的内在含义。
但是我已经陷进去了。如果我正在寻找能够跨越时空将自己和他人连接在一起的奥秘，《伊利亚特》和《奥德赛》（<i>The Odyssey</i>
