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“嗯，如果老师不介意的话，请继续这样叫我。”我说。
“好。”柯老师又闭上了眼睛，看来正咀嚼着我提供的数据。
这时，火车进入一个隧道。
老杨说：“也许是我太久没有真正地上课吧，我讲一些有关精神病的故事给你们听吧。”
“好啊好啊，我最喜欢听故事了。”小韩兴奋地说。
“大约在十七、十八世纪时，黑死病恐怖地袭卷了整个欧洲，大量的痲疯病人充斥街头，人们对疯癫的恐惧达到了高峰，加上治疗无用，于是，为了有效遏止疫情，痲疯病人被监禁，被当作罪犯看管，其中有一种方式……”老杨像是在上课。
“愚人船。”柯老师接着说。
柯老师在流泪。
“没错，愚人船。从你的求救信中，我知道你读过傅柯的作品。”
“什么是愚人船？”我问。
“人们把痲疯病人集中在一艘艘的巨船上，永远地放逐海洋。”老杨也闭上眼睛。
“放逐？他们只是生病，又没有作错事，别人凭什么将……”我忿忿地说。
“因为畏惧。痲疯病人的言行怪异、癫狂，其中某些患者甚至预言未来，声称预见将至的灾祸，或看到万年后审判的来临，人们不了解疯癫的本质，又惧怕未知，于是将他们禁锢在与世隔离的汪洋……在辽阔的海上，遥无止尽的漂流，疯人们失去了地平线，每天日升日落，僵化的规律，时间彷佛静止了……”老杨深深地说。
我也闭上了眼睛，想到疯人们被放逐于社会外，等于被判了精神上的死刑，在时空消失的孤海上等着…等着哪一天暴风雨将自己吞噬，眼泪终于落了下来。
现在的我们，不就是同坐在愚人船上吗？
如果我们坚持保持自认的理智，绝对没有人听得懂我们说的话，符号成了障壁，而非沟通，我们被完全屏除在意义之外。
我们被放逐了。
过了十多分钟的静默。
“勃起，我，相信你。”柯老师睁开眼睛。
“嗯，我就知道老师您的见识一定不同凡响！”我欣慰地说。
“比克，说，屌客，计算机……病毒，像……想。”柯老师吃力地说。
“您的意思是，要想想屌客为何跟计算机病毒很像吗？”我问。
“嗯，我，里面，连着，外面，断的。”柯老师讲到满身是汗。
“啊？”
“我，想，可以，讲
