第229章 第一堂课 (第2/3页)
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还有其他同路的人，没有路灯的小道只有手电筒发的白光和手机自带的手电筒，却依旧将小路照的亮堂。
“哪有什么打扰，我们苏苏才是要拜托你。这孩子上课很认真的，王老师布置的作业每回都是优，考试也总是能那满分，平日学习也很用心。”
说到自家孙女，李奶奶的语气里满是自豪。
“我和他父母说好了，等苏苏到了上高中的年龄，就领她去城市里上学，在我这里，可没有什么女孩子不能上学的道理。”
李苏苏听着，没有说话。她从小就是奶奶带大的，她努力学习，也是为了能走出大山，拿到好学历，挣钱接奶奶去城市里享福。
她知道的，这个世界上，唯一无条件会对她好的，只有奶奶了。
孟晚顺着话问着，没一会，就将村里大致的情况都摸了个遍。
这里每家每户基本都是孤寡老人和留守儿童的配置，少部分居民家会把女人留在家里照顾小孩，男人则到外面赚钱，留在村里的年轻男子，基本都是身上带点残疾的，平日就是负责种种菜拿到集市上卖。
村子里往年也有大学生来这里做支教，但都是待一个月就走，像他们待小半年的，反而少见。
听说是村长和政府沟通的结果，如果这次效果不错，以后会定期派老师过来教学生，还会投入新的教育资源和修路资金，到时候，家乡发展起来，对后代，那都是百利无一害的事情。
这也是为什么，全村人都如此重视这一次助教团队。
他们想法单纯，只觉得只有走出大山才有希望。
事实确实如此，虽然他们没有文凭，没有学历，工作也只能找最底层的苦力活。
李苏苏一家算是村里发展比较好的了，还修缮了房屋，尽管如此，也没办法在大城市里负担两个孩子的生活费用。
尽管如此，赚的钱却依旧是在大山里一辈子也赚不到的。
越来越多年轻人离开家乡，更糟糕的是，年轻人一出去就不愿意回来了。
老人家和小孩留在大山里，成为了孤寡老人和留守孩童，教育资源跟不上，等待他们的，就是成为父母，成为下一轮出去务工的农民工。
如果这次合作顺利，教育资源跟上，孩子们就会有更多的可能性，再加上政府支持，鼓励年轻人回来，家乡发展起来，年轻人自然就不会总想着去大城市闯荡，而是会利用所学帮助家乡变得更好。
是非利弊，王德祥是揉碎了，将要点灌进他们的
