13 章 (第1/3页)
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能回答，我们的指向就非常明确啦。具体请看第二部分材料分析。<olstart="2"><li>如何理解自选角度、自拟标题、联系实际等要求<li><ol>
自选角度：结合题干给定的这句话选取写作的具体角度，命题人已把最佳写作角度潜藏在题干和材料中了，能否找出来是最为关键的。
自拟标题：根据自己的理解拟定。
联系实际：在考试当中，实际有三个层次，第一层次是材料中的素材，当然用起来要源自材料高于材料（具体可以看后面的范文）；
第二层次是，结合材料中已有素材，联系以往练习过的申论题。比如，在提到艺术代表美的精神力量时，我们可以联想到之前练习过的申论题「地方特色文化保护与发展举措」中的菊儿胡同——传统建筑改造顺应城市传统肌理，将艺文融入人居环境，增强居住环境人文美感，打造诗意栖居等内容。
第三个层次，就是我们日常的所见所闻所思所想，都可以拿过来为我所用，构成文章的素材、表达或观点等，如果备考时间有限，建议集中突破前两个层次，一是能够结合材料「借题发挥」，二是能够调动已经练习过的申论材料「移花接木」。这两样是写作实践方面要解决的问题。
观点明确：文章观点要清晰明确，标题、开头段、段首句、结尾段都能清楚亮明观点。
见解深刻：具体行文过程中观点鲜明、论证充分，围绕特定的观点摆事实讲道理，有说服力。
3。参考给定资料，但不拘泥于给定资料
这里注意把握好死和活的关系，参考给定资料，更多是要求我们在总分论点的提取中要参考给定资料，在材料中寻找支撑，而不是天马行空的畅想，即我们所强调的总分论点客观化。
「不拘泥于给定资料」更多是从写作层面而言，在调用素材时尽可能跳出材料，联系实际和政策方针，调动自己的储备积累。
当然，对于储备不足或考场想不到好的素材的同学，可以结合材料中的论述和例子来写，但一定要注意删、改、扩写，不能生搬硬套，大段原封不动抄材料，要让材料为我所用，源于材料，高于材料，文无定法，在论证上自圆其说即可。这里跟前面的「联系实际」本质上是一回事。<olstart="4"><li>关于思路清晰、语言流畅的要求<li><ol>
思路清晰：文章框架结构要清楚，分论点之间无交叉重复，很多同学写的分论点很容易交叉重复。
