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巧珍在职校的这几年，在旁人看来是她人生中华丽的一转身。有谁知她背后所下的功夫，实际上这也是她与时俱进勤奋努力羽化的结果。刘巧珍之所以能成为合格的职校教师，全凭着她自己的实力。生活中，高加林时常用伟大领袖毛主席的话“从战争中学习战争”来鼓励巧珍，他还把毛主席在《中国革命战争的战略问题》里面的语录，“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。从战争中学习战争—这是我们的主要方法。没有进过学校机会的人，仍然可以学习战争，就是从战争中学习。革命战争是民众的事，常常不是先学好了再干，而是干起来再学习，干就是学习。”很工整地抄在巧珍工作笔记本的扉页。在教学实践中，刘巧珍经过艰苦的历练，不断地努力进取，才使得她这只啄木鸟终于异化成了一只百灵鸟。
巧珍记得她刚进职校的时候，就好像来到一个神圣的殿堂。因为，由于父亲的愚昧固执，使适龄的她丧失了读书学习的机会，造成了她终生无法弥补的遗憾。在来职校以前，她走进学校的次数不超过十次，在她的印象中，就和马拴给马店学校干过几天活，找过巧玲两次，仅此而已。
巧珍刚来职校起初的一个来月，乡里娃进城，学校的环境让她感到难以适从。像领导国旗下讲话，领导教师例会上布置工作，那种语言的表达方式及惯用语的使用，巧珍听起来感觉好像在云里雾里，就像那年她跟巧玲看越剧《红楼梦》电影那样，耳朵听不清，字幕又看不清。开完会不知道人家都讲些啥，好在大都和她没有一点关系。巧珍深知，这种语言障碍是由不同的生活环境所造成了的，她都不知道她能不能适应面对的工作，强烈的自卑感使她总觉得自己好像和教师的身份格格不入。好就好在她跟着巧玲学了几年字，也能读书写字了，由于起初巧玲教二姐巧珍写字时，就给她买了庞中华的字帖，巧珍一直坚持练着，她写出来的字整齐规范。
本来巧珍的教案加林早都给她都写好了，让她照着用就行了，而巧珍却坚持和其他教师一样，按学校行事历规定及要求，很认真地把加林写的教案，抄到自己的教案本上。第一次职校教案大检查，刘巧珍就得了个优质教案，这让全体教师对她刮目相看。还有一次让巧珍崭露头角的是，去年职校举行庆元旦班级文艺节目比赛，赛完后，就在统计分数的当儿，教师们也被学生的挑战声轰上了舞台。由于有教师知道巧珍过去在农田大会战工地上唱过战歌，唱过信天游，就把这一情况说给了宋校长，宋校长便给巧珍做工作，让她出个节目，巧珍再三推
