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来到餐厅。
餐桌上放着两个篮子，一个里面盛着许多粗细不一的泡沫棒，另一个里只放着零星几条。
林柏楠坐在餐桌旁，他右手戴着个黑色的半截手套，正在用右手从泡沫棒多的篮子里拿出一条，再放到另一个篮子中……
机械性地重复动作，看不出来在玩什么。
“你在玩什么呀？”袁晴遥走了过去。
“这不是玩具。”林柏楠抬起眼皮瞥她一眼。
“那是什么？”
“看着就行了，别说话。”
袁晴遥努了努嘴巴，双膝跪在座椅上，手臂叠放在一起，胳膊肘撑着餐桌，听话地开启了“静音模式”。
这些泡沫棒其实是手部复健用具，用来锻炼手指的抓握能力，加快手功能恢复的。
泡沫棒有五种尺寸，最粗的大概有袁晴遥的手腕那么粗，最细的和她的拇指差不多粗细。而林柏楠戴着的半截手套，也是康复训练的专用辅具。
从最大号的泡沫棒开始，林柏楠一个一个的，将泡沫棒握在右手中，抬起胳膊，搬运过去。
拿完了最大号，再拿次大号……
他熟练又有序地进行着训练。
一切看似顺利，直到轮到了最小号的泡沫棒，只见他吃力地抓起一根，还没来得及移动，泡沫棒便从他的手掌空隙中漏了出去。
他又试了试……
结果跟第一次一样，跟昨天一样，每天都一样。
他尽力了，却仍然握不住它。
挫败感和灰心写在了他微微下垂的嘴角里，他放弃了最小号的泡沫棒，转而拿起了最大号的，又开始了新一轮的练习。
一旁的袁晴遥将一切尽收眼底，她恍然明白：写字课林柏楠为什么不肯用右手写字？因为泡沫棒再细也比铅笔粗得多，他连泡沫棒都握不住，又怎么握得住铅笔？
“你的手怎么了？”
小女孩真诚的发问，令小男孩的呼吸停滞了一拍。
他快速地眨眨眼睛，想驱赶走瞳孔里铺陈开来的悲伤，他直了直背，佯装无关痛痒地丢出两个字：“坏了。”
“那你的腿呢？”
“也坏了。”
“不能动吗？”
“嗯。”
“什么时候才会好呀？”
“有些东西坏了，是不会再变好的。”
“为什么？”
“我也不知道。”
