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下午在办公室继续看文件，就看有没有人来汇报工作。
首先来的是叶镇长。谭卫兵请叶镇长坐后说:“叶镇长喝茶还是白开水？”
叶镇长说:“什么都不喝，耽搁谭镇长十分钟时间。我简单汇报一下我分管的工作。”
谭卫兵说:“那叶镇长请讲。”
叶镇长讲:“第一个就是教育方面，教师的工资已经拖了两个月了，年底说发点奖金也没兑现。就是春节前东挪西借发了一个月工资过年。”
谭卫兵说:“叶镇长，我打断一下。因为我不了解情况，所以一个问题一个问题了解后再谈下一个问题，你看好不好？比如教师工资以前是怎么解决的？”
叶镇长说:“以前的教师工资是通过年底县里面拨的款来解决，平时就是挪用一些其他的款项。出现今年的这种问题，主要是原因是我们镇政府在集镇上搞了路面的硬化，包括去中心校的这一百多米的岔路。集镇路面硬化用了几十万，县里没有拨款，就挪用了县里年底的拨款，也就包含教师的工资，所以工资就发不出来。”
“县里对交通硬化有没有拨款计划？也就是说当初我们镇立这个项的资金来源是自筹还是上面拨款？”
“当时党委会上是说自筹三分之一，上面拨三分之二，事实上自筹资金我们也解决不了，何况现在垫付了全部款项。这件工程是由程副书记负责，他是最清楚。他当时替施工方要工程款时，与前镇长闹得很不愉快。”
谭卫兵问:“目前教师队伍怎么样？停薪留职的教职工有没有？”
叶镇长说:“教师队伍还稳定，停薪留职的有申请，但我们没批准。”
谭卫兵又问:“你对教师停薪留职怎么看？上级部门又是什么政策？因为我以前的乡镇，有老师停薪留职的情况，所以我就问问。”
叶镇长说:“我是反对停薪留职，出去一跑，那他自身的教学水平可能下滑，二是引起其他老师效仿，带来队伍的不稳定。教育局对这个没态度，不管也不稳，教学工作不影响就行？”
谭卫兵说:“你说得好，教师队伍一定要稳定。十年树木，百年树人。教育要面向未来，面向现代化。所以教师的业务能力和视野格局也很重要，教师的主观能动性要发挥出来也重要。如果极个别老师想出去看看，开拓一下视野，也是可以的，因为留在岗位上出工不出力，也是一样的。那么我也说一个观点，我们放权下去，学校去管理，要求是开学前要申请去或回，不影响教学。这个停
