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出一辙，及其封建。
村长大儿子朱标，极重儒道，一副老学究做派。
就差张口之乎，闭口者也了。
四儿子朱棣更是离谱，问他之后想干嘛？他说想从军打仗，建功立业。
林泉颔首，正欲夸奖，却听他接着说，北击瓦剌、鞑靼，挥兵斡难河畔。
开什么玩笑！
你当现在是古代吗？
还瓦剌。
还要打到斡难河畔，理想甚是远大，但你是真不怕影响三国邦交啊！
林泉想到此便说道，“无故侵略别国土地是不对的。”
朱隶却说道：“难道不是谁打赢算谁的吗？”
额，我该怎么和他解释。
算了，来日方长。
林泉为了破除他们这种根深蒂固的封建旧思想，决定先从历史入手，从古至今，逐步解放，接受新文化、新思想。
林泉的初步想法，是先教授他们知识来拓宽他们的视野。
带他们走出大山，步入正轨。
村子的落后封建只是一时的，林泉有信心想，帮助他们实现共同富裕。
林泉的眼神停顿在学生们身上的袍衫上，不由皱眉。
任重而道远啊！
此刻，村长老朱就站在教室外。
他本就不是什么村长，他的真实身份明朝开国皇帝，朱元璋。
只不过讲台之上的林泉却是并不知道这些，看着没人起身回答，他不由得撇了眼正在外面看着他们上课的村长老朱，叹了口气。
这些学生们学习态度极好，但唯一的缺点就是太过于害怕这位村长。
只要村长老朱在，他们甚至连话都不敢开口说。
要不是现在都已经21世纪了，他还以为朱元璋是皇帝呢！
果然封建落后害人不已啊！
眼看已经没人敢站起来回答这个问题，林泉只能自顾自的开口。
“宰相制度自古便有，在夏商周时期便已经有类似的职务，春秋战国时期也出现了相的名称，例如管仲被成为齐国相，蔺相如为赵国相等等，但宰相作为官制被确立下来，是在秦朝建立的时候。”
“各位同学记好了，这是个重要的知识点！”
“好了，我们接着来讲朱元璋是怎么一手废除这绵延一千五百多年的宰相制度的。”
“说到这里，就不得不提到一个人，胡惟庸，历史上最后的一位宰相！”
