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用社交媒体、当地的集市和展销会等多种渠道进行推广，还邀请了一些美食博主来品尝和推荐他们的产品。
同时，通过对成本结构的深入分析，他们发现可以通过与供应商重新谈判采购价格、优化生产流程等方式来降低成本。新的产品品种也在研发之中，例如一些添加了当地特色香料的农产品加工品。
在非洲，教育资源共享平台在不断发展的过程中也遇到了新的挑战。随着平台用户数量的增加，服务器的承载能力出现了问题。经常会出现平台卡顿、资源无法正常下载等情况。
李工程师和伊芙再次投入到解决问题的工作中。李工程师日夜奋战在服务器机房，他的眼睛布满了血丝，但眼神依然坚定。他仔细地检查着服务器的每一个部件，调试着各种参数。他的头发因为长时间没有打理而变得凌乱，身上穿着一件沾满油渍的工作服。
伊芙则在外面与技术团队沟通，协调各方资源。她的声音因为长时间的讲话而变得沙哑，但她的态度依然积极。她穿着一件简洁的衬衫和牛仔裤，不断地在各个办公室之间奔走。
他们意识到，要解决服务器承载能力的问题，需要进行服务器升级和优化网络架构。但是这需要大量的资金和技术支持。
伊芙开始四处寻求投资和技术合作伙伴。她参加各种科技论坛和商务洽谈会，向潜在的投资者和合作伙伴介绍教育资源共享平台的潜力和意义。
在一次科技论坛上，她遇到了一位名叫大卫的科技企业家。大卫是一个穿着考究的中年男子，他的眼神中透着对新技术的敏锐洞察力。他对伊芙的项目很感兴趣，在听了伊芙的介绍后，他表示愿意提供部分资金和技术支持。
“伊芙女士，我觉得你的项目很有意义。教育是改变非洲未来的关键，我很愿意参与到这个项目中来。”大卫说道。
有了大卫的支持，服务器升级和网络架构优化工作顺利进行。平台的稳定性得到了极大的提高，用户们可以更加流畅地使用平台，更多的教育资源也得以在非洲大陆传播。
在欧洲的难民安置区，难民孩子的教育项目虽然已经启动，但在实施过程中也遇到了一些困难。由于难民孩子们来自不同的文化背景，他们的学习进度和接受能力差异很大。
志愿者教师们发现，有些孩子因为语言障碍很难跟上教学进度，而有些孩子则因为心理创伤对学习缺乏兴趣。
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晓梦和安娜再
