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情开始朝着不利的方向发展了。
对我同样。
无法顺着原来的方向调查，那就从结果倒推。
游戏中，七号的任务是“清除垃圾”。
通过前两扇门之间的关联，我们推断出第三扇门需要清理的是“荀小姐”，在一通胡乱操作后，我们找出潜藏在九班中的“荀小姐”，同时不知是谁，清除掉了她。
此处又产生两个新的疑问。
动手的是谁？
荀小姐想做什么？
如果是九班中的某一人动的手，则说明他们一直清楚情况，与游戏里应外合，故意引我们上钩。
这种前提下，荀小姐则排除了报复的可能性，更多是为了自保。同样，教学楼天台门口出现的可疑人员的行为，也有了解释。
十四中不允许学生相互迫害，在得知某些不该知晓的东西后，为了自保，他们必须去往最危险，也是最安全的地方。
十四中。
但如果是我们中的某一人动的手，那将会是最糟糕的情况。
不仅证明我们之中存在两方卧底，更大的可能，是我们所有谋划都在某一方的操纵之中。
而这一条件下的荀小姐，则无法判断她是为了自保才躲在九班，还是为了伺机报复。
但套上校服完成身份转化后，会成为九班一份子的猜测，可能性大大增加了。不然无法解释，荀小姐为何会出现在九班。
她当然也能是一直作为九班成员存在，但这样，跨越游戏的“边界”就显得很没必要。同样，对于“垃圾”的清理判定也不可能生效。
理清这一段关联，游戏存在的目的呼之欲出。
它在清理可能的知情者。
九号、七号以及不复存在的荀小姐之间最大的共通点，就是与“孙先生”有关。
而“孙先生”与“荀先生”正共同参与一个项目，且内容有悖人理。
在游戏中，九号、七号和“荀小姐”都做过他们的实验对象，最有可能知晓内幕。
九号恢复记忆后可能反水，也可能良心发现。但去赌一个人的良心，风险太大。
“荀小姐”从字面意义上讲，已经不在了。
只剩下一个人选。
七号。
我略过推理流程，直接告知十一号结果，她点头，表示得出的结果也是如此。
我不怀疑她在这方面上的真实性。
更大的危机在前，她知
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