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”提起蕙馨宥柱内心深处的伤痛随着呼吸在一点一点的在心里凿出刻痕，宥柱的内心也很挣扎，在当他确信自己的能力能给自己与他人带来伤害后他在使用能力上越来越谨慎，特别在回收精神碎片的过程中免不了使用精神碎片改变的能力，他不知道会不会出事，毕竟又有一个生命因这个能力而离开了这个世界。曾天天见宥柱沉默了似乎想起了伤心事，她带宥柱到了学校的小卖部，买了一瓶水递给宥柱：“回去好好想想你那能力要怎样才比较安全有保障。”曾天天不想宥柱回想他自己的过往又伤害到他，安排了宥柱回去准备下次进入詹老师精神世界回收碎片的事情。曾天天看着宥柱远去的背影竟然有一种恍惚，是爸爸也会或许还是爷爷的。
曾天天回到年级主任办公室终于等到詹老师下课，年级主任介绍了一下双方就识趣出了办公室带上了门。在办公室里曾天天礼貌的请詹老师坐下交流。
曾天天：“詹老师，我是为了之前在我这做心理咨询的四个学生而来向您了解一下情况，你觉得现在学生在学校的心理负担重么？他们在课堂上都有哪些表现？”
詹老师：“曾医生，我们学校的升学率是全省第二，说学生没有压力是假的，他们面临的是前有狼后有虎的局面，但这压力也让一些内心脆弱的学生走向极端。昨天的事你也听说了吧，我也不愿相信这事会出现在我们班上，很可惜琳琳做出了这样的选择。”
曾天天：“在琳琳同学做出极端行为前她有什么异常举动么？”
詹老师：“这道没有发现，在课堂上每个学生表现都非常好，没有发现什么异常，他们下课后也没有人找我聊这方面的事情。如果曾医生能帮忙让学生们内心压力减少那真是帮大忙了，那四个找您做心理咨询的学生成绩都不错，里面有一个还是能稳定进清北的人，所以不希望他们因这点挫折而断了自己的梦想，更不能像琳琳一样走极端。”
曾天天：“我会尽我所能帮助学生的，之前在你讲课时在我们外教室外听了一段，你的课非常生动让人有记忆点，我听年级主任说你是2年前转来的老师，之前也是教高中的么？”
詹老师：“是的，之前在区十五中，那边小孩眼中没有那种渴望，转来这里后学生们的那种求知欲也让我燃烧了起来动力十足。他们能考得心仪的学校自己也十分开心。”
曾天天：“那如果他们没有考到呢？你会怎么做？”
詹老师：“这种事还是需要学生们自己消化的，我能做的有限无非是鼓励来年再战或让学
