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反正她感觉好多了，可以再承受一轮来自生活的蹂躏了。
本来一窍不通的事，是不太可能一下子就惊艳四座的，“在实践中学习”固然可取，但是这个“学习”指的不是零基础，如果没有祁连那几乎服务到家的傻瓜式模板，江晓媛别说做出什么靠谱的东西，恐怕她一整宿都要浪费在从“哪里开始”这个迷茫的议题上。
祁连不但给了她模板，还帮她理清了逻辑顺序，江晓媛只需要一点一点理顺蒋博那东一榔头西一杠子的备课本上都讲了些啥，然后梳理好逻辑顺序填进去就可以了……当然，光是弄明白蒋老师哪些不知所云的简写都是什么东西就已经很不容易了。
江晓媛第一次发现，她当年学习成绩不好，恐怕并不完全是因为贪玩臭美，和天赋智商也有点关系。
这个想法让她短暂地陷入了某种低落的情绪，不过五分钟不到，她又活过来了——江晓媛想起来自己在这个时空是考过状元的人。
状元，那是闹着玩的吗？
所以她的智商一定只是沉睡了，并不是不存在的。
想通了这一点，江晓媛又打了鸡血一样地投入了进去——她将自己“沉睡”的智商想象成了传说中的“任督二脉”，将来一旦激活打通，立刻就能天下无敌、横扫千军，光是想象，她就好像吸食了一口精神鸦片，觉得自己充满了没有来由的无穷力量。
不知不觉中，江晓媛在原地一动不动地坐了四个多小时，除了中间被生理紧急事件逼得不得不去了一次厕所外，她几乎成了一尊不动如山的雕像。
到了第二天凌晨快要接近一点半的时候，她完成了自己有生以来第一个完整的课件作品，乍一看居然还挺好的——虽然江晓媛自己心里清楚，这点表面的好也都是祁连的功劳。
江晓媛累残了，整个人瘫在椅子上，把大脑放得空空如也，暂时还没被睡意打倒。
然后她在自己宽敞空旷的大脑指使下，鬼使神差地拿起了手机，给祁连发了一条信息：“课件做完了，谢谢你了，回去一定请你吃饭。”
发完她才觉得自己有病，都这个点钟了，人家肯定早睡了。
江晓媛又把自己的作品从头到尾浏览了一遍，心里充满了无法言喻的成就感，最后修改了一些细枝末节的地方，把她所有不太明白的地方都记录了下来，准备去深入了解一下，再找些书来看——百度来的很多东西太流于表面了，而且有时候说法不太一样，看着不太靠谱。
做完这一切，她才疲惫得脸也没
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