10 章 (第2/3页)
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键词
材料二
①「曹团长今天下午又要来教戏了。」消息一大早就在新民县刘村传开了，刘桂英放下碗筷，稍作收拾，来到村头大舞台，争分夺秒练习，等待老师前来指点。
段意：话题引入式开头。
②40多岁的刘桂英，从小跟着家人听戏，一不留神，从「粉丝」变成了「戏痴」。在过去，刘桂英跑遍十里八村去看戏。如今，不出村就能在家门口欣赏名家唱段了。最让她开心的是，这些名角不仅到村里唱戏，还教村民唱戏。（名人观点，得出释义：教村民唱戏。）
段意：刘桂英喜欢戏，现在不出门就能在家门口看戏。
得到释义：教村民唱戏。
③「过去演几场就走了，群众『不解渴』。如今剧团开展『结对子、育骨干』，在乡村打造一批不走的农民剧团。」新民县花鼓戏团团长曹文君说。（名人观点+前后对比，得出做法：『结对子、育骨干』；得出释义：打造一批不走的农民剧团。）
段意：打造不走的农民剧团。
得到做法：「结对子、育骨干」。
得到释义：打造一批不走的农民剧团。
④刘桂英不出村就能得到名师指点，得益于新民县实施的文化惠民工程。（「得益于」提示重点，得出做法：实施文化惠民工程。）
虽然仅新民县花鼓戏团每年就到乡下演出100多场，但要让戏曲在乡村扎下根，最好的办法是让群众「自娱自乐」。（关联词原则，得出释义：让戏曲在乡村扎根。【注意，这里跟上一段里面的「打造一批不走的农民剧团」是同义，二者选其一，这一句表达更规范凝练。】）
得出做法：让群众「自娱自乐」。
因此，除了政府出钱，群众看戏之外，新民县还鼓励戏曲艺术表演团体与乡村戏曲团队开展「结对子、育骨干」活动，通过「搭台子、指路子、给梯子」等方式，鼓励民间文艺团体发展，对乡村文艺人才进行传帮带，帮助他们提高创作水平和表演能力。（总结关联词「因此」+关联词原则，「政府出钱」就是首句说的「惠民工程」，得出做法：鼓励民间文艺团体发展，开展「结对子、育骨干」活动，对乡村文艺人才进行传帮带，提高其创作水平和表演能力。）
段意：对乡村艺人进行传帮带。
得出释义：让戏曲在乡村扎根。
得到做法：让群众「自娱自乐」。
实施文化惠民工程，鼓励民间文艺团体发展，
