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欲为，欺负老实人。”
吴敬诚摇摇头说道：“一个人作案背后可能隐藏着多种动机和因素，咱们对于任何一起案件，都应该依据详实的调查证据来判断，而非仅凭主观臆断或刻板印象。”
吴敬诚认为，有些人或许会被贴上“天生坏人”或“本质恶劣”的标签，但这种观点并不全面准确。在吴敬诚看来，学生犯罪与社会环境并无直接关联，其根源更多地在于家庭教育。孩子们的品德和行为举止，往往受到家庭教育的深刻影响。良好的家庭教育可以培养出正直、善良的孩子；反之，如果家庭教育缺失或者不当，孩子则容易走上歪路。
吴敬诚还指出，孩子的性格在一定程度上受遗传因素的影响。然而，这并不意味着一个人生来就是坏蛋。每个人都有自己独特的天性，但后天的成长环境同样至关重要。导致一个人变坏的原因可能来自各个方面，如家庭、学校、社交圈子等。
因此，我们不能简单地将责任归咎于某一方面，而是需要全方位思考和分析。只有深入了解每个个体的背景和经历，才能真正找到问题所在，并采取有效措施加以纠正和预防。这样，我们才能够营造一个更健康、和谐的社会氛围，让孩子们茁壮成长，远离犯罪的阴影。
金不换也说，我同意吴队的看法，常言道“从小看大，三岁知老”，的确是家庭教育影响、决定孩子价值观的形成，孩子成长靠自我认知，不思进取怎么行？还有就是孩子父母和学堂老师都很重要。
公冶祥宇也说出自己的疑问：“学堂的教育存在问题吗？还是不重视培养孩子感恩的心，加上家长的溺爱，导致有些孩子受不了一点的委屈。当然了，学堂是否存在腐败问题，老师是否仗着手中的权力欺压学生，不管怎样违反大清的王法，必须对杀人犯严惩不贷。”
大家各抒己见，说说自己的看法罢了，解决不了大问题，破案才是第一要务。
……
次日清晨，天空飘着丝丝细雨，给整个城市蒙上了一层薄薄的雾气。吃过早饭之后，吴敬诚与李易阳一同前往滨江济民医院探望受伤的卜青泉老师。
当他们走进病房时，发现学堂的校长薛天立正坐在床边，神情凝重地看着病床上的卜青泉。
吴敬诚经过一番询问，得知这起案件并非突然发生的激情犯罪，而是同学之间长期积累下来的矛盾所导致。
就在这时，负责查房的葛兰医生走了进来。她一见到吴敬诚，便立刻转身离开，甚至没有跟他打一声招呼。
