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输出，另一方则提出基于光束偏转扫描式带宽的光参量啁啾脉冲放大（opcpa）获得高功率激光输出。
两方争辩激烈，但盛明安听出他们基本说不到点，怪不得该课堂如此冷清。
即便如此，盛明安还是留在课堂里听了半个钟，直到第三方加入争辩。
虚拟课堂研讨会的规则便是两方进行争辩，如果课堂中出现第三方提出疑问，其中一方回答不出并被否决科研方案，就自动退出争辩。
新主讲人也支持opcpa技术，正进行阐述并提供数据：“基于光束偏转的扫描式带宽opcpa模型，通过光束偏转改变非共线角，确保…针对800n中心波长、带宽100n信号光的光参量进行数值计算……”
数据如此清晰，难道他们做过实验了？
盛明安顿时提起精神，同时注意到公共频道弹幕逐渐增多，显然其他在线观众也都意识到新主讲人的演讲内容很丰富。
新主讲人一共两人，分别叫哈蒙、乔伊。
前者男，后者女。
[哈蒙、乔伊，ua光学博士生，两人分表发表过不下于7篇sci，听说即将参与劳伦斯伯克利实验室的bel计划！]
ua，亚利桑那大学，光学专业地表最强。
bel计划，美国与法国公司合作拟建的拍瓦级超强超短激光装置计划。
[艹！那不是吊打在场所有弱鸡？！]
[何必带我飞？]
[别哔哔，安静听演讲，大神们演说自己科研思路的机会十年难得一遇！]
这话是真的。
因为研究生、博士生跟着导师做科研，而同一个科研方向或许有无数人同时进行，谁先研究、发表，谁就是赢家。
而输家不仅只是输了而已，他们投入无数的精力、时间和庞大的科研费用全部功亏一篑，更甚以后还会失去科研费用的支持。
不过以上情况只适用于和科研公司合作的私人实验室，不适用哈蒙和乔伊。
盛明安全神贯注地投入进哈蒙和乔伊的思路，六点到八点的时间段是中场休息，他下楼拿走面包和黑咖啡继续回房间建立数模。
broots 物理学术研讨会轰轰烈烈的进行，来自全球各国的物理系天才们齐聚于此，年轻的学者们通过网络在虚拟课堂里进行思想碰撞、灵感迸发的讨论。
布雷克私信盛明安：[我在cpa技术的研讨课堂上看见你，你不上场吗？]
