第一章 (第4/5页)
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十，好贵。更不敢想象化验费，药费，检查费后面跟着的价格了。他要再写多少廉价的文章才能赚回来等同的数目呢？
不敢想。
眼睛只是闻弦新的毛病，他还有些慢性旧疾。换季时，持续性腰疼；一到落雨天，跛掉的右脚便使不上劲。
排到一半，闻弦还是退出队伍，离开了医院。
回家路上，他用多带的零钱，在药店买了龙骨贴和眼药水。
“刷医保吗？”柜员扫码，说。
“……没有医保。”闻弦说。
柜员这才抬头看了他一眼，随手把药装进袋子，递给他。
闻弦现在的生活，是四面漏风的，遇到破裂的洞口，还常常需要踌躇为难。
所以，随它去。
只能随它去。
第2章
其实闻弦以前的生活不是这样的。
他过了二十多年所有普通人都在过着的生活。幼时就消失的父亲，拉扯自己长大的母亲，刻苦读书的自己，幼稚园，小学，初中，高中，大学。
这样的人生面貌，在世界上可以找到成百上千，成千上万的雷同。虽然他每个阶段都只在“平均”的位置徘徊，但至少很稳定。
小时候，隔壁有个邻居是福建商客，兴致来了，就对闻弦讲起妈祖的传说。
海水味道咸湿，妈祖身着锦绸，立在风的崖头。
闻弦听得入迷，连拼音作业都忘了完成。
或许这时，就预示了他与“文字”和“故事”的因缘。
青年时代最为闪光的时刻，是在高中遇到了“老师”。老师姓池，从高一起担任闻弦的语文老师，年纪接近六十，马上就要退休。不出意外，闻弦他们将是池老师带的最后一届。
池老师面容清癯，头发雪白，常年穿着一件深色夹克。他写得一手好字，在讲台上端着课本，念起诗词时，仿佛是远离这个时代很久的文人墨客。
地远松石古，风扬弦管清。
点名点到闻弦的时候，他夸这是个好名字。
年龄带来阅历，学识带来教养。池老师与过去的语文老师，乃至所有老师都不同，不追求分数，不逼迫学生，带着欣赏去品读课文中蕴藏的诗意。
他时常教导学生：“文学……是容不得功利的，我们对待它时，要尽量保持心的纯净，剔除杂念。”
闻弦听后，心绪起伏，感动不已。
和蔼，清高，有自尊，有情怀。这就
