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了识别真假马克思主义,掌握理论武器,我便认真学习了《马克思恩格斯选集》和《列宁选集》。像《关于费尔巴哈的提纲》《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》《黑格尔法哲学批判》《反杜林论》《自然辩证法》《家庭、私有制和国家的起源》《法兰西内战》《哥达纲领批判》《社会主义从空想到科学的发展》《国家与革命》《帝国主义是资本主义的最高阶段》《唯物主义和经验批判主义》《马克思主义的三个来源和三个组成部分》《无产阶级专政时代的政治和经济》《共产主义运动中的‘左倾’幼稚病》,我都能给你讲出其要旨来。加林,你可能还不知道吧,我七二年还在你大队还给社员讲过哲学嘞。”
不知不觉就谈到了第二天,贾老师看了一下手表,有点惆怅地说,“不说了,晚上,时间也大了!”他看着加林关切地说道:“加林,老师当然知道,乡镇干部并不是你的初衷,你的心可大着呢,不过你一定要特别注意,在今后的革命工作中,‘流寇主义’思想是万万要不得的。另外,对你来说,文科就讲个文史哲,由于你以后工作的特殊性,你应加强政治理论方面的学习,系统地研读一下《马克思恩格斯选集》《列宁选集》和《毛泽东选集》及《党员必读》系列。借以提高自己的理论水平,还要能经得起革命斗争风暴的考验。在任何时候,任何情况下,都要立场坚定,旗帜鲜明,相信党,相信群众,既不要自以为是,也不要人云亦云。”
贾老师作为师长对加林语重心长地告诫了几句,听得加林心潮涌动。
三人站了起来,举起玻璃杯,碰过后,一饮而尽杯里的残酒。
高志强临出门时,感慨地对加林说道,“高老师,能结识你,也是我的荣幸。和你相处的这段时间,我从你的身上学了不少的东西,够我受用一辈子。”加林忙伸出手,投降似的在胸前晃了晃,“志强,你别再说了,当老师的面,都说得我有点无地自容了。”
走出贾老师的办公室,加林回到了他的住处,躺在床上,这明天就要去党校学习,加林不由得回想起了七八年七月二十二日,中午高考结束后,那天下午同学们离校时的情景。他感觉他这时的心情似乎和那天下午一样。读书的一半岁月在县中度过,即将离开母校加林的心里还真的难以割舍。贾老师讲完话后,叮嘱加林走时关窗锁门,把门钥匙给他送去。加林跟着贾老师去总务处领锁子去了。领罢锁子,加林有意的在外面多呆了一段时间,等到他再回到教室门时,教室已经空无一人。加林回到了他的座位,当他低头