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学一起高唱《南无阿弥陀佛》、《阿门》。少年像真的死了似的，接受了全班同学的告别仪式。
当日，少年像什么事都没有发生似的回到了家里。翌日清晨，到了起床的时间，少年没有从房间里出来。他的母亲感到奇怪，进屋一看，发现少年躺在地板上，全身已经凉透了。从枕头旁边滚出一个空安眠药瓶子。
惊愕的母亲喊来了父亲，并且叫来了急救车。由于少年已经死亡，急救车只好空车而回。
急救队员跟警察联系，辖区内的警察来到现场。经过初步的检查，推定死亡时间已经过去了数小时。通过事先准备好安眠药这一点推定，可以认为他早就准备自杀了。
少年留给父母的属名遗书上详细地写明了自杀的原因。他的父母这才知道少年在学校遭受了如此凄惨的虐待。
少年怕双亲担忧，生前对自己所遭受的虐待只字未提。他从未逃过学。每天放学后，都是一副若无其事的样子。为了不让双亲担忧和增加负担，他的演技做到了极限，但最终不堪重负自杀身亡。
少年在遗书的结尾写道：
爸爸、妈妈：
请你们原谅我的懦弱。我再忍耐三个月就毕业了，可我实在忍耐不下去了。我不想死，但我巳经没有了活下去的勇气。正如那些虐待我的人所祈祷的那样，我先走了。永别了。
父亲在儿子的灵柩前伤心地哭道：
“两年了，我竞然没有发觉你遭受了如此凄惨的虐待。请你原谅父亲吧。”
根据少年的遗书，可以证实虐待的事实。但实施虐待的人则认为不是虐待，只是恶作剧搞过了头。校方也认为是孩子们之间搞的恶作剧，也是孩子们在成长中的一个必然的过程。再说自杀的同学本人也参与了恶作剧。其他的同学也都不认为这是虐待。
校方的这种见解，显然与加害者穿一条裤子。
虐待是精神上的，没有留下任何有形的暴力痕迹。
虐待的行径巧妙地伪装成为开玩笑、恶作剧及吵架，是不容易被发现的。被害者也没有诉说被害的过程。一般情况下，受到虐待的学生会有逃学的现象，出现身体不适、情绪不稳、成绩急剧下降等情况，并向周围发出求救信号。
对少年所施加的虐待，既不是暴行、吵架、恐吓、强卖，也不是空手道、摔跤、拳击、烟头烫人等手段，所以身体上没有留下任何伤痕。
即使有往水里扔书包、往书包里打鸡蛋的行为，由于被害者当时的沉默，水早已经干
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