第九章 (第4/7页)
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但是现在宋媛坐不住了。
不只是她，其他同学也震惊到失声了几秒钟。
他们从出生以来就在小镇打转，在座人中去过最远的城市就是省城了。
而康奈尔大学，是一个比北京还要遥远的地方——那是在美国，在世界的另一端啊。
那完全是另一个世界！是他们这种小镇孩子想都不敢想的高级世界。
“真的假的啊？”
“你怎么会知道康奈尔大学的记笔记的方法？”
“你不会是在开玩笑吧。”
向阳双手往下压，嘈杂的声音登时便是一静。
同学们皆是屏气静声，全神贯注地倾听着向阳接下来的讲话。
“是我偶然认识的老师教我的。那位老师姓赵，是一名大学生。”
大学生！
众人又出现了一阵小骚动。
既然是大学生，那么这个康奈尔笔记法立刻变得真实可信起来。
“下面我开始讲如何用康纳尔笔记法记笔记。”
向阳摊开一张空白的笔记纸放在桌子上，然后将其划分为四大区域。
“最上面的这一块是标题，右边这一块是课堂笔记，主要是放这节课主要的知识点，尽量使用简单的文字和记号......”
宋媛在向阳身后探头探脑。
她此时十分懊悔。
她反应慢了一步，向阳左右的黄金位置已经被柏颂和王琳牢牢霸占了，其他次要位置也被两个男同学见缝插针的占据了。
她被挤到了最外层，即便已经踮起了脚尖，视野还是被前面的同学遮挡住了。
她不禁焦急地叫道：“我在后面看不见呀！”
向阳这才意识到自己选错了演示方法。
不过看到之前还自暴自弃的宋媛现在变得这么积极学习，向阳心里真是成就感爆棚。
“别着急，我在黑板上写给你们看。”
向阳噔噔噔跑到讲台上，用粉笔依次划开了四个区域，然后接着刚才的继续讲道：“......右边的课堂笔记区域是需要在课堂上完成的。”
“左边是线索区域，在听课后复习阶段开始写，你可以在上面写下任何和这个知识点有关的延伸思考或注意事项。”
向阳用粉笔在左侧分别写了几点：1，主要想法和发散想法；2，延伸学习；3，图表；4，课堂上的相关学习疑惑；5，学习的提示。
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