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小珠落玉盘。这一段关于音乐的描写好在哪里？他在借助语言的音韵摹写音乐的时候间用了比喻，以形象来调动读者听觉的想象。赋声于形……”
“没有，我没有生气。实话实说，你们班长讲的还可以，不夸张的说他比江州某些高中的某些老师讲的都要好一点，唯一的缺点就是他讲的太快了，他只是在上面说，下面听，不太适合班级里上课，倒是挺合适大班的。如果下面的同学能把他讲的东西都记下，我这节课也就算上完了。”
他也知道，现在凭梁云舒这种人的手段也是不可能把祁老师劝回去的。
一零四.二三三.二四三.一八四
李云昭见梁云舒一个人回来，眉毛微挑。梁云舒也懂意思，摇了摇头。
编辑通知我上架了，有些突然。有个读者说上架了要花钱买这点知识，有点水，我觉得他说的有道理。
“那这样，这节课我就先来上了，后面戴耳机的同学，吃饼干的同学。兄弟把家伙式收拾一下。”
“是吗？这不是好事儿吗？”赵荣宝说道。
“唉，你祁老师大人有大量。我下课就让江天昊亲自给伱的道歉。那个小子，现在是越来越不像话了。”赵荣宝一边哄着祁老师走向班级，一边还不忘谴责江天昊。
梁云舒虽然在祁老师的眼里还算是个好学生，但是这件事情就是江天昊惹出来的。祁老师也还在气头上，自然是不会回来的。
“唉，等分班吧。”祁老师喝了一口茶，“其实你们班去掉那个中考状元，就属这个李云昭了。李云昭是真的厉害。今天我看了。李云昭最厉害的是你们班所有人都服他。不管男生女生，哪怕是钱三一，他都愿意听李云昭的话。”
祁老师和赵荣宝两个人在走廊里稍稍听了一会儿，祁老师微微露出了笑容，“走吧，你们班级卧虎藏龙的人可真不少。”
“诗歌开篇，先写送别的场景。浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别。别时茫茫江浸月，这里有一个表现情感的字，惨。为什么惨？其一浔阳江头写出诗人此时折居江州处境凄凉。其二暗红的枫叶和灰白的菊花在瑟瑟秋风中飘零。这样的环境为秋夜送客，平添几分落寞，其三离别已叫人不快，酒宴又没有和音乐适应，当然更显黯然。客，涩，两个字。诸位读一读，品一品这样的韵脚字形成了什么效果呢？它是入声字，入韵音节显得短促音调则抑郁，低沉渲染，离愁别绪之声，此时看到的月亮仿佛是浸在水里的
