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“最下面的区域是总结区，依然是需要你在下课复习时进行归纳总结，这块区域的作用是让你在以后的复习时只需要看总结上的【关键词】就能回忆起这节课的主要内容。”
向阳在总结区域分别写下了：1，写最重要的“关键词”，用“关键词”串联笔记内容；2，关键词记录要有条理性和连续性，方便后期快速检索；3，复习时重点看总结。
向阳写完后转身看着大家，“你们有哪里不明白吗？”
大家面面相觑半天，还是柏颂弱弱开口，“你能不能给我们具体示范一下？你这说的......都是理论性词汇，不太好理解。”
“我刚开始也是不理解的。所以我在赵老师的辅导下，我分别以“依据不等式的解集求参数”为题目整理出来一份数学笔记，和以《北冥有鱼》为题目整理出来一份语文笔记，以及英语最后一课“I had this bike for three years”的课堂笔记。你们可以参考一下。”
这三份笔记立刻在同学们中间传阅。
王琳先看的是数学笔记，第一眼给她带来的感受就是简洁和清晰。
以往十分琐碎复杂的知识点，第一次以这么直观简单的方式被写出来，对于她来说实在是从未有过的新鲜体验。
但是不得不说，用这种方法记的笔记，逻辑清晰，很容易读懂，事后进行复习的时候也方便多了。
这的确是一份极其宝贵的记笔记办法！
如果按照这种方法记笔记，可以想象会对她日后的学习提供多大的帮助！
而这样宝贵的学习办法，向阳就这样轻而易举地告诉了她们。
她竟毫不藏私！
王琳现在心情很复杂。
她之前还在发愁要如何给向阳补课，没想到现在却变成了向阳给她补课，真是让她不知道说什么好了。
心情同样复杂的还有宋媛。
她突然哭了起来。
宋媛捂着脸，哭的上气不接下气，“阳姐，我，我对不起你，你对我，我那么好，我还说那样的话......”
向阳连忙跑过去给她擦眼泪，“我没怪你，真的，我知道你不是成心的，我知道你比谁都想提高成绩，你只是在气自己，我都知道，都明白的。”
在向阳的安抚中，宋媛慢慢止住了哭声。
她睁着一双模糊的泪眼，向阳的脸庞在泪水的晕染中逐渐模糊，最终只剩下那双太阳一般温暖明
