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程控制人形仿生机器人游玩的。
这放在过去那是不可能的。
苏哲点点头说：“是的，我们发展科学技术也是为了这些，为了孩子们以后可以自由快乐的成长，不用为了生存啥的而委屈自己。”
发展到今天，能够实现这些，那也是实现了资源和能源的相对自由。
因材施教，孩子们想学什么就能学什么，想做什么就能做什么，能做到这些，背后那是海量资源和能源的支撑。
过去，在有人还吃不上饭的时候，肯定是做不到这一点的。
话说回来，发展科学技术不就是为了这些，以人为本，让所有人都能过上富裕幸福的生活。
宁巧巧笑笑，说道：“我们的孩子们很快也就能出生了，就现在的情况看。我们监管到五岁就能完全放开了，有现在这样的条件，孩子们愿意学习，愿意搞科研，说起来，小孩子们搞科研更有积极性。”
就现在的数据看，在关键性工程项目和重大的科研项目中，参与的小孩那是越来越多，起到的作用那也是越来越大。
要说最为突出了，那就是小孩子那天马行空的想象力。
苏哲想了想，说道：“之前，我们预判的是小孩子们在长到十八岁的时候才能参与到科研工作中，现在看，是我们没有考虑周全，说实话，现在的教育形式变了，不再是过去那样按照年龄按照课纲学习了，现在完全是开放了，只要能力够，想学啥知识就能学啥知识，最为关键的是，现在有虚拟宇宙的辅助，学习知识比起过去要简单多了，也也可以说是学习知识的难度低了，这样一来，七八岁的小孩学完过去本科的知识那也是轻松的。”
现在实行的是因材施教。
小孩除了那些必修的课程，其他那些那是想学什么就学什么。
这种情况下，进度就完全看孩子学习的进度了。
至于学习的难度降低了，很简单，过去是老师站在讲台上讲，知识是以文字和语言的方式呈现的，最多ppt中有一些图画之类了。
其他的靠想象。
可现在不一样了，有了脑机和虚拟宇宙，那是可以三百六度进行学习的。
好比如说，学习核弹的原理，那是可以模拟核弹制造整个过程的，这样的学习方式，要是还不能学会，那就没有办法了。
有了这些，孩子们学习就更加轻松了，相同量的知识，就能在很短的时间内学习完。
这样一来，现在这些小孩早早的参与
