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声看去，问话的人是张清宇。他这个问题一下子帮我解了围，我站起来在黑板上写下喜欢的作家和他们的作品，即兴地给他们讲了起来。看到他们兴趣盎然的样子，我越发讲得高兴起来。有人开始做起了笔记，而张清宇的目光一直跟着我。
正讲到谷崎润一郎的《细雪》，下课铃声响了。我停了下来，迟疑地问了一声，“下课了，要不你们……”张清宇说：“老师，你继续讲嘛。别管这个！”其他同学也附和地要求我接着讲下去。老实讲，来学校实习前，带队老师让我们每个实习生都上台模拟讲课，下面坐的都是自己的大学同学，要说实际的讲课经验是一点儿也没有。按照学校安排，我要到下周才能上台讲课，没想到不经意间已经在给他们上课了。我给他们讲川端康成与吴清源的交往，三岛由纪夫自杀的故事，马尔克斯在巴黎街头碰到海明威……第二堂课的铃声响起，他们不管，我也不管，窗外逐渐有别班的学生过来看，我们也不管。我在黑板上写满了字，他们在自己的本子上也抄满了字。
一时兴起，我指着窗外的雨，问他们：“看到雨，你们想起了什么？”有个坐在中间的女生小声地说：“小楼一夜听春雨，明朝小巷卖杏花。”我点头称许，又有坐在前面三排的男生哼了一句，“雨一直下，气氛不算融洽……”大家又是一笑，我又问：“还有吗？”大家一时沉默，有的翻课本，有的打开笔记，张清宇这时候说话了，“玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。”我点头说好，“白居易《长恨歌》里的，还有吗？”他想了一下，又说：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。”我说好，“这是王昌龄《芙蓉楼送辛渐》。”他紧接着又追了一句，“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。”我拍手称赞，“这是杜甫的《茅屋为秋风所破歌》！”同学们都不说话了，一会儿看张清宇一首接一首地张口就来，一会儿看我点出他背的是哪一首诗词。
再一次，铃声响起，从隔壁教室陆陆续续地走出了学生，他们打着伞，欢呼着，打闹着。而在我们教室里，他们还在期待地看着我，而我不得不说：“大家赶紧回宿舍休息吧。”“这么快就下自习了？”叹息声此起彼伏地响起。我又说：“还有机会呢，下回我接着给你们讲。”他们纷纷说好，极不情愿地站起身来，磨磨蹭蹭地去教室后面拿起雨伞往外走。我又一次看到讲台上的本子，把它用报纸裹起来，放进塑料袋，晚上睡觉前可以看一看。教室已经走空，我关上灯，锁上门，来到走廊上，湿润的风吹了过来，我却不觉得冷，浑身还沉浸在兴奋的余热之中。
