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天学，另外半天可以在家做事。
她还说到在伦敦郊区盖的学校，说女孩不能进大学接受高等教育实在是太荒唐了，所以她决定自己办一所学校，从中学到大学一校制，招收12岁到20岁的女生，不过暂时只能从中学开始，因为大学需要足够优秀的教师，她得花费多年时间寻找足够多的老师，才能开设大学课程。
伊沃隐约认识到，比起杂志来，这所学校才是更了不起的事业。
人们会往他们爱的人身上套光环，他们的一点点优点都会被无限放大，更别说是走在时代前面的事情了。她将要做出改变时代的事情，他也会觉得与有荣焉。
他不是忽然就变得很有觉悟的，就像以前，他不觉得女孩子不能上大学是什么问题。有钱人家的女孩能去上女子寄宿学校，或是像爱丽丝那样，在受过良好教育的年长女性家里接受淑女教育，他的姐姐们都跟爱丽丝类似，接受过淑女教育。
他不知道底层女性没有接受过教育是多么悲惨，她们没有选择，唯一的出路就是跟同样没受过教育的底层男性结婚，然后以平均两年一个孩子的频率不停的生孩子，而那些孩子们有一半都会在婴幼儿时期夭折。第一个孩子夭折的时候，她们泪如雨下悲痛欲绝，而当她们接二连三的失去孩子，就会渐渐变得麻木。她们身上肩负着生活的重担，没时间为了一个活不下来的孩子痛哭。
他在卧底做调查的时期，接触的全都是这样的家庭，每个家庭都失去过孩子，男人粗鲁女人粗俗，而这都是因为他们没有时间也没有金钱接受教育。底层家庭不论男孩女孩，往往6、7岁就要干活了，女孩会帮忙带弟弟妹妹，男孩要学会跑腿打杂，有门路的还可以送去有钱人家做小厮，有机会接受教育，没门路的等到10岁，男孩就要出去做学徒；女孩手巧一点的会去学裁衣缝纫，能在裁缝店做学徒，或是学做厨娘；嘴巧一点的可以帮忙看店、学做店员；什么优点都没有的，以后就只能去打杂，拿着最低的薪水，养活一家老小。
而要是稍微家境好一点的，有余钱能让子女去上学的，一般都是优先让男孩去学习读写，这样不管是做店员还是做男仆，都会有优势；但女孩学会读写对找一份好工作的优势其实更大。他对爱丽丝说起这些差异，她说这就是典型的“知识改变命运”。
“我招女学生就是要我的宣传员一家一家的去跑，去问他们家里是否有年龄合适的女孩子，然后给他们算一笔账，是不让女孩学读写，然后一年只能赚5镑，还是学会读写一年赚10镑划算。
