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么足，且竹炭烧起来有自带的竹子清香气，丢一点橘子皮进去，还能当熏香用呢，若是手冻得都握不住笔，如何研究学问？山长，收下吧，哪怕是给手炉里添一点热度，也是学生的心意。”
他都这么说了，吴山长怎么可能不接受？
只是他看着不止是有炭火，还有肥鸡大鸭子的：“这都是你带来的？”
“是，金秋丰收，家家户户送了些东西给学生，学生家里人口虽然多了点，但是也吃不下这么多鸡鸭鹅啊？叫家里人收拾了一番，给书院送来一些，算是学生的另外一份心意。”温润笑着道：“都收拾妥当了，直接剁了下锅即可。”
当然要收拾了，不收拾，他上哪儿攒那么多鸭绒去？
他打算做个羽绒睡袋，那个更保暖，不过怕羽毛透出来，要在里头掺入棉花和蚕丝，还要考究一下布料。
温润在县城待了一日就回莲花坳了，东北人的习惯，就是猫冬，一到冬天他就不爱动弹了。
整日里教学为乐，孩子们的学业也进步飞快，因为要正式的应考，温润教导他们的东西，就都跟考试有关。
今年就先把《论语》给学了。
“子使漆雕开仕……。”一群孩子摇头晃脑的背诵，温润拿着书本看的认真。
等孩子们背诵完毕，他才开口：“漆雕开，这是个人名，姓漆雕名开，字子开，也有的说字子若，乃是孔子的学生……。”
他将这段浅显的讲了一下，让孩子们大概知道是个什么意思。
孔子的教育方针是“学而优则仕”，学到知识，就要去做官，他经常向学生灌输读书做官的思想，鼓励和推荐他们去做官。
孔子让他的学生漆雕开去做官，但漆雕开感到尚未达到“学而优”的程度，急于做官还没有把握，他想继续学礼，晚点去做官，所以孔子很高兴。
“这段话的意思，是人要学的好，学的扎实了，学问上精益求精了，才有做官的资格，不能为了做官而学习，但是学习是为了科举，为了治理百姓，哪怕不能为官做宰，你学了知识，也能教育好自己的后代。”温润问他们：“懂了吗？”
“懂了，先生。”
孩子们学习认真，温润也教导的省力气一些。
除此之外，他的《声律启蒙》终于可以拿出来，教导孩子们诗词歌赋的时候用上了。
唐诗宋词元曲，都有迹可循。
温润自己在家待得消停的很，外面却热闹了起来。
