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桌及旁边架上的书册，满脸兴奋，只摆了摆手。
秦鸣鹤出了披屋几步到了正房，秦李氏正在小声埋怨秦老汉父子，“吃点黄汤，竟是让你爷俩越发荒唐起来？志哥儿的朋友从县里来，你两人倒好，两个农家汉子居然睡起了懒觉？没来由的让人耻笑。”
秦二壮擦了擦脸，也不敢说话，秦老汉也有些讪讪，强辩一句道，“事有缘由，偏你最能唠叨”。
秦李氏横眉怒目指着秦老汉鼻子就要大骂，见秦鸣鹤走了进来，又是收了神通，走到他面前问道，“怎地了志哥儿？”
秦鸣鹤忙是掏出礼单让秦李氏过了一眼，又交给秦二壮，“祖母，我来拿陶壶”。
秦李氏自然认识礼单，可交给她也没用，这是要回礼的，交给秦二壮最是合适不过。
听得秦鸣鹤来要陶壶，知他是为了招待朋友，转身进了里间，不过一刻取出一套瓷壶并碗。
“这是昨夜里，申家大儿送来的，说是从府城来的，你快拿去待客，莫要怠慢了人家”，说完还轻轻推了他一把。
秦鸣鹤懵懵然出了正房，端着瓷壶等物回了披屋。
进了房中，就见路迎手执墨书不住踱步，秦鸣鹤笑着道，“料来你是富家子弟出身，怎不引柴来烧？定是不会吧”。
路迎跺了几下脚，“哥哥，快快引柴吧”。
等秦鸣鹤点了火盆，放上大陶壶，路迎取过兀子坐在旁边举了墨书道，“秦兄，这是你抄自何处？小弟可能抄上些？”
秦鸣鹤扫了一眼，见封面写着“礼汇集一”，“我自抄与四书五经，你若是喜欢，只管拿回去就是”。
应试教育教会秦鸣鹤一件事就是，素材搜集和汇集的重要性，他将四书五经中所有关于“礼”的句子或是段落汇集成册，然后根据用途的不同又做了分类，这样在理解和使用上就显得方便高效。
在每一句的下面不光加了注解，又根据史书、纲要以及中试墨卷，添加了多家的分析、精言，这样做的好处就是，在制艺中几乎可以拿来略作修改就能用，不光节省制艺时长，更能贴合考题本意。
路迎自然是没见过，他习惯了按部就班的学习，见了这般利器当然欣喜，闻听秦鸣鹤此话，忙是致谢。
“小弟不敢，抄写即可”，端看书中字迹认真细致，又有朱笔修改，路迎便知道这是秦鸣鹤的心血之作，能抄写一番就足感盛情，怎敢收回家中。
“也罢，你抄写一番总归能多多理解，于己也是有些好处”，
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